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班主任的提醒:老师喜好的孩子有这多少个特色,跟成绩
发布时间:2019-03-09        浏览次数:        

友人还说,听孩子的班主任说,老师都喜欢问问题的学生。因为当老师的,都是在课堂上多少十分钟、多少个小时的给讲课,其实也就是用一种讲课的方式和学生交流。那些喜欢向老师多问问题的孩子,其实就会让老师感到孩子正在踊跃地跟他互动,孩子接收他课上传授的常识。这样的学生,是老师非常喜欢的。所以,我家孩子不管是由于性格腼腆,才很少问老师问题,还是老师讲的课都听懂了,才很少问老师问题。总之,如果和老师自动交流的少,也很难得到老师的重视。

朋友说:我家孩子的班主任说,孩子的性格会影响一个老师对孩子的关注度。孩子的性格越是活泼开朗,越可能得到老师更多的留心力,也会让孩子感到老师就是在关注他。我们家的孩子很听话,也很按照课堂纪律。可是,因为课堂上的表现不够踊跃,老师可能就容易忽视这样的孩子。所以说,咱们家孩子并不是不好才没得到老师的关注,而是性格不够积极,所以没给老师留个好印象。老师喜欢的孩子,他们的性格其实也更加活跃,轻易被人记住,给人一种好相处的感觉。

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活泼开朗的性情

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一个朋友前几天跟我说,自从孩子开学当前终日状态都不太好。问了孩子起因才知道,孩子是以为老师都不喜欢他,他感到没存在感,所以学习的状况就不太好。朋友想着,既然老师对她家孩子的态度,已经影响了孩子的学习。她必须到学校问问怎么回事,孩子到底有什么问题不讨老师喜欢?朋友问了孩子的班主任才晓得,原来老师喜欢的孩子都有这几个特色,跟成就的好坏关系不大,自己家的孩子也没得罪老师。

文|文儿

友人还说,班主任说在他的教训里,凡是喜欢老师的孩子,只有他向老师传递了这一信号,也会得到老师的爱好。因为实在不仅是老师,任何人都一样,只有知道自己被别人尊重、喜欢,也会对对方减少陌生感,愿意多跟尊敬并且喜欢本人的人多交换。我家孩子诚然渴望得到老师的更多关注,可能不想到过主动的去获得老师的喜好和关注,只是处于一个被动的、观望的状态等着老师的关注,所以时间久了才会觉得失落。切实老师喜欢的孩子,跟成绩的好坏关联不太大,那些喜欢和老师交流的孩子,更容易取得老师的关注。

爱好多问老师问题

尊重、喜欢老师

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